DIDEREO, un dictaticiel qui devrait faciliter l'apprentissage des langues polynésiennes, dans les établissements primaires.
Une véritable révolution dans l’apprentissage de la langue tahitienne, le didacticiel appelé DIDAREO vient d’être créé. Cela faisait longtemps que les enseignants l’attendaient et aujourd’hui, cet outil deviendra l’élément incontournable dans chaque école primaire du fenua.
La création d’outils pédagogiques a toujours été l’une des grande priorités de la Direction de l’Enseignement Primaire car ils viennent soutenir les efforts des enseignants spécialisés en reo mā'ohi. L’utilisation des ressources de la Technologie, de l’Information et de la Communication contribue surtout à la motivation des enseignants comme des élèves.
Le logiciel DIDAREO a été conçu dans les contenus, par des enseignants et formateurs du 1er degré. L’animation technique, quant à elle, a été assurée par des experts en multimédia. On y trouve des textes, images, animations, du son et de la vidéo biensûr.
Il est destiné aux élèves âgés en moyenne de 6-7 ans et la langue d’apprentissage choisie est le tahitien qui couvre la majorité des écoles. Il permet ainsi à tous les enfants de niveaux différents d’apprendre la langue et de se performer, de manière ludique. Principal objectif : amener les élèves à acquérir, de manière progressive, les notions du reo pour une mise en pratique dans la vie quotidienne.
Ce logiciel s’adresse également aux enfants ou adultes désireux de s’initier au tahitien.
Le premier CD réalisé a pour thème « I tai » qui signifie « au bord de mer ». Il y est question des animaux et plantes du littoral, des animaux du large, de la pêche et d’instruments. Le tout est présenté par 2 enfants, un frère et sa sœur, personnages principaux du DIDAREO.
L’arborescence est pratique s’ouvrant sur 6 pôles à parcourir, présentés systématiquement de la même manière dans les unités d’apprentissage et suivant une progression logique. Comme tous les outils Langues et Cultures Polynésiennes réalisés par la Direction de l’Enseignement Primaire, DIDAREO sera diffusé gratuitement dans toutes les écoles.
D’autres thèmes : I te ’oire (A la ville / In the city) et I uta (Dans la vallée / In the Valley) sont en cours de réalisation. L’idée consisterait à adapter DIDAREO dans les autres langues polynésiennes enseignées et de pouvoir proposer la démarche à d’autres collectivités ou communautés du triangle polynésien, d’Outre-mer, de France et d’Europe, qui connaissent les mêmes
problématiques d’enseignement et de revitalisation des langues.
La commercialisation de ce produit tant au niveau local que dans les collectivités d’outremer et en France est envisagée, en partenariat avec les Editions Ura. Des demandes de financement au niveau national et européen sont également envisagées.
(Sources : Direction de l’Enseignement Primaire)
TP
La création d’outils pédagogiques a toujours été l’une des grande priorités de la Direction de l’Enseignement Primaire car ils viennent soutenir les efforts des enseignants spécialisés en reo mā'ohi. L’utilisation des ressources de la Technologie, de l’Information et de la Communication contribue surtout à la motivation des enseignants comme des élèves.
Le logiciel DIDAREO a été conçu dans les contenus, par des enseignants et formateurs du 1er degré. L’animation technique, quant à elle, a été assurée par des experts en multimédia. On y trouve des textes, images, animations, du son et de la vidéo biensûr.
Il est destiné aux élèves âgés en moyenne de 6-7 ans et la langue d’apprentissage choisie est le tahitien qui couvre la majorité des écoles. Il permet ainsi à tous les enfants de niveaux différents d’apprendre la langue et de se performer, de manière ludique. Principal objectif : amener les élèves à acquérir, de manière progressive, les notions du reo pour une mise en pratique dans la vie quotidienne.
Ce logiciel s’adresse également aux enfants ou adultes désireux de s’initier au tahitien.
Le premier CD réalisé a pour thème « I tai » qui signifie « au bord de mer ». Il y est question des animaux et plantes du littoral, des animaux du large, de la pêche et d’instruments. Le tout est présenté par 2 enfants, un frère et sa sœur, personnages principaux du DIDAREO.
L’arborescence est pratique s’ouvrant sur 6 pôles à parcourir, présentés systématiquement de la même manière dans les unités d’apprentissage et suivant une progression logique. Comme tous les outils Langues et Cultures Polynésiennes réalisés par la Direction de l’Enseignement Primaire, DIDAREO sera diffusé gratuitement dans toutes les écoles.
D’autres thèmes : I te ’oire (A la ville / In the city) et I uta (Dans la vallée / In the Valley) sont en cours de réalisation. L’idée consisterait à adapter DIDAREO dans les autres langues polynésiennes enseignées et de pouvoir proposer la démarche à d’autres collectivités ou communautés du triangle polynésien, d’Outre-mer, de France et d’Europe, qui connaissent les mêmes
problématiques d’enseignement et de revitalisation des langues.
La commercialisation de ce produit tant au niveau local que dans les collectivités d’outremer et en France est envisagée, en partenariat avec les Editions Ura. Des demandes de financement au niveau national et européen sont également envisagées.
(Sources : Direction de l’Enseignement Primaire)
TP
Ha’api’ira’a tuatahi : fa’a’ohipa i te mau rāve’a ‘āpī roro uira nō te fa’a’ana’anatae i te mau pīahi e te mau ‘orometua ha’api’i.
Hope i te ‘oa’oa o te mau ‘orometua e ha’api’i i te reo Tahiti, nō matara noa mai ra te tahi pehe uira ha’api’ira’a pi’i hia DIDAREO. Te aura’a : rave rahi mau tuha’a ha’api’ira’a no tō tātou nei reo e ‘ite hia i roto i taua pehe ra. Te tumu parau mātāmua i fa’ahiti hia : i tai. E tātara hia te ta’ato’ara’a o te mau ta’o ānei, mau parau fa’ahiti ānei, nāhea ‘ia pāpa’i i te mau pereota nō ni’a i te reira tumu parau.
Te ha’apāpū mai ra te pū fa’atere nei i te mau fare ha’api’ira’a tuatahi nō Pōrīnetia farāni : « ‘Ua riro teie fa’anahora’a ‘ei rāve’a nō te ha’amātau ia te mau tamari’i i tō rātou iho reo. » ‘E ‘ere nō rātou ana’e, nā te ta’ato’ara’a ra o tē hīna’aro nei e ha’api’i i te reo mā’ohi. ‘Aita e ‘ōti’a i ha’amau hia.
E rau noa atu ā te mau tumu parau e fēruri hia ra nō te tahi atu pehe i muri iho : i te ‘oire ‘e i uta. Te fā o teie ‘ohipa : ‘ia ‘ana’anatae fa’ahou atu ā te mau ‘orometua ‘e te mau tamari’i. Nā te reira e pa’epa’e nei i te mau tauto’ora’a rave rau. Te tumu : tō tātou ïa reo.
TP
Hope i te ‘oa’oa o te mau ‘orometua e ha’api’i i te reo Tahiti, nō matara noa mai ra te tahi pehe uira ha’api’ira’a pi’i hia DIDAREO. Te aura’a : rave rahi mau tuha’a ha’api’ira’a no tō tātou nei reo e ‘ite hia i roto i taua pehe ra. Te tumu parau mātāmua i fa’ahiti hia : i tai. E tātara hia te ta’ato’ara’a o te mau ta’o ānei, mau parau fa’ahiti ānei, nāhea ‘ia pāpa’i i te mau pereota nō ni’a i te reira tumu parau.
Te ha’apāpū mai ra te pū fa’atere nei i te mau fare ha’api’ira’a tuatahi nō Pōrīnetia farāni : « ‘Ua riro teie fa’anahora’a ‘ei rāve’a nō te ha’amātau ia te mau tamari’i i tō rātou iho reo. » ‘E ‘ere nō rātou ana’e, nā te ta’ato’ara’a ra o tē hīna’aro nei e ha’api’i i te reo mā’ohi. ‘Aita e ‘ōti’a i ha’amau hia.
E rau noa atu ā te mau tumu parau e fēruri hia ra nō te tahi atu pehe i muri iho : i te ‘oire ‘e i uta. Te fā o teie ‘ohipa : ‘ia ‘ana’anatae fa’ahou atu ā te mau ‘orometua ‘e te mau tamari’i. Nā te reira e pa’epa’e nei i te mau tauto’ora’a rave rau. Te tumu : tō tātou ïa reo.
TP
