Bora Bora, le 26 mars 2025 - La semaine dernière, les élèves de terminale du lycée d’Uturoa ayant choisi la spécialité “Langues, littératures et cultures étrangères et régionales - tahitien” ont eu la chance d’effectuer un voyage pédagogique culturel de trois jours sur la Perle du Pacifique. Une occasion de découvrir un nouveau visage de l’île, entre culture et innovation.
Si la plupart des élèves du lycée d’Uturoa (LUT) connaissent déjà Bora Bora, si proche de leur île de Raiatea, bien peu en ont une vision exacte et approfondie. Mieux connaître la Perle du Pacifique, ses légendes mais aussi ses aspects technologiques et ses défis environnementaux, c’est l’objectif proposé à sa classe par Rava Mihuraa, professeure de tahitien au LUT depuis 2013. Cette enseignante passionnée, qui a déjà de nombreux voyages scolaires à son actif, a décidé de programmer cette visite pour “favoriser l’ouverture culturelle et l’enrichissement personnel des élèves”.
Un séjour de trois jours intense et riche en émotions, qui a débuté par une première journée consacrée à la rencontre avec le maire de Bora Bora, Gaston Tong Sang, qui leur a personnellement présenté les différentes actions entreprises par la commune en matière de gestion de l’eau et des énergies renouvelables. Ils ont ensuite pu visiter les différentes installations liées à ces problématiques comme les osmoseurs de Faanui et la centrale de traitement des eaux usées de Povai. La visite de l’aire marine éducative leur a permis de découvrir les solutions mises en place face au problème du blanchiment des coraux, notamment le bouturage pratiqué par leurs camarades encadrés par les membres de l’association Ia Vai Ma noa Bora Bora.
Préservation des sites
Le point d’orgue de cette visite reste la rencontre avec l’association culturelle Te Fare Hiroa no Vavau. La visite des sites archéologiques de l’île, menée par ces passionnés soucieux de préserver le patrimoine matériel et immatériel de Vavau, a été riche d’enseignements : sur l’histoire des îles tout d’abord, avec la découverte des lieux emblématiques d’Ofai Honu et surtout Tumu Hiti, siège de la naissance de Taaroa selon la tradition mā’ohi. Les moyens de préserver ces vestiges inestimables de la mémoire polynésienne ont également été l’objet de discussions et de débats, en particulier face à la menace de la disparition de ce site liée au projet d'extension de l'hôtel Conrad. Suite à cette visite, certains d’entre eux ont choisi de traiter la question du rapport entre développement touristique et préservation de la culture et de l’environnement au Fenua pour leur grand oral du baccalauréat en juin. “Nous sommes très heureux d’avoir pu rencontrer des spécialistes authentiques, très au fait des protocoles des anciens. On est très loin du folklorique, ce sont de véritables experts”, confie Rava Mihuraa.
Le séjour s’est terminé par la visite du Turtle Center sur le site de l’hôtel Westin, qui recueille et prend soin des tortues blessées avant de les relâcher dans leur milieu naturel. La rencontre avec cet animal mythique et emblématique a particulièrement marqué les lycéens, en particulier Zacharie Rocquet, qui a choisi les spécialités Sciences de la vie et de la terre et LLCR tahitien. “Nous allons partager ce qu’on a découvert ici avec les autres élèves de terminale du LUT, afin de toucher davantage de monde”, souligne le jeune homme, qui semble partager la conviction de son enseignante : “Sauver la planète, sauver la culture, tout est lié”.
Si la plupart des élèves du lycée d’Uturoa (LUT) connaissent déjà Bora Bora, si proche de leur île de Raiatea, bien peu en ont une vision exacte et approfondie. Mieux connaître la Perle du Pacifique, ses légendes mais aussi ses aspects technologiques et ses défis environnementaux, c’est l’objectif proposé à sa classe par Rava Mihuraa, professeure de tahitien au LUT depuis 2013. Cette enseignante passionnée, qui a déjà de nombreux voyages scolaires à son actif, a décidé de programmer cette visite pour “favoriser l’ouverture culturelle et l’enrichissement personnel des élèves”.
Un séjour de trois jours intense et riche en émotions, qui a débuté par une première journée consacrée à la rencontre avec le maire de Bora Bora, Gaston Tong Sang, qui leur a personnellement présenté les différentes actions entreprises par la commune en matière de gestion de l’eau et des énergies renouvelables. Ils ont ensuite pu visiter les différentes installations liées à ces problématiques comme les osmoseurs de Faanui et la centrale de traitement des eaux usées de Povai. La visite de l’aire marine éducative leur a permis de découvrir les solutions mises en place face au problème du blanchiment des coraux, notamment le bouturage pratiqué par leurs camarades encadrés par les membres de l’association Ia Vai Ma noa Bora Bora.
Préservation des sites
Le point d’orgue de cette visite reste la rencontre avec l’association culturelle Te Fare Hiroa no Vavau. La visite des sites archéologiques de l’île, menée par ces passionnés soucieux de préserver le patrimoine matériel et immatériel de Vavau, a été riche d’enseignements : sur l’histoire des îles tout d’abord, avec la découverte des lieux emblématiques d’Ofai Honu et surtout Tumu Hiti, siège de la naissance de Taaroa selon la tradition mā’ohi. Les moyens de préserver ces vestiges inestimables de la mémoire polynésienne ont également été l’objet de discussions et de débats, en particulier face à la menace de la disparition de ce site liée au projet d'extension de l'hôtel Conrad. Suite à cette visite, certains d’entre eux ont choisi de traiter la question du rapport entre développement touristique et préservation de la culture et de l’environnement au Fenua pour leur grand oral du baccalauréat en juin. “Nous sommes très heureux d’avoir pu rencontrer des spécialistes authentiques, très au fait des protocoles des anciens. On est très loin du folklorique, ce sont de véritables experts”, confie Rava Mihuraa.
Le séjour s’est terminé par la visite du Turtle Center sur le site de l’hôtel Westin, qui recueille et prend soin des tortues blessées avant de les relâcher dans leur milieu naturel. La rencontre avec cet animal mythique et emblématique a particulièrement marqué les lycéens, en particulier Zacharie Rocquet, qui a choisi les spécialités Sciences de la vie et de la terre et LLCR tahitien. “Nous allons partager ce qu’on a découvert ici avec les autres élèves de terminale du LUT, afin de toucher davantage de monde”, souligne le jeune homme, qui semble partager la conviction de son enseignante : “Sauver la planète, sauver la culture, tout est lié”.
