PAPEETE, le 04 JUIN 2014. (COMMUNIQUE) Ce Mardi 3 juin, 600 élèves de CP et CE1 ainsi que des enfants du centre Heimanava (enfants de 3 à 12 ans porteurs de la Trisomie 21 et/ou d'une déficience mentale légère sans troubles du comportement) se sont rencontrés au Stade pater pour une journée sportive consacrée au Kids athletics. Une action en partenariat avec l’enseignement catholique et la Fédération tahitienne d’athlétisme.
Les Kids athletics consistent à mettre en œuvre les qualités de motricité basiques des enfants pour atteindre des objectifs fixés (latéralité, rebond, alignement, coordination, etc). Les trois maîtres-mots sont : projeter, se projeter et se déplacer.
Lors de ces épreuves la notion de compétition est essentielle. Elle permet de préparer les enfants à la réussite, à aller jusqu’au bout de l'exercice. Toutefois, la performance est prise en compte de façon collective, pour que chaque enfant, quels que soient son niveau et ses capacités motrices, puisse marquer des points en faveur de son équipe.
Par ailleurs, une enquête menée par les équipes pédagogiques a démontré que ce projet sportif prenant compte des valeurs véhiculées par le sport (dépassement de soi, coopération, persévérance, respect de l'autre) permettait une meilleure réussite des élèves en classe. Un bon moyen de donner le goût de l’effort aux enfants et de développer le travail en équipe.
Les Kids athletics consistent à mettre en œuvre les qualités de motricité basiques des enfants pour atteindre des objectifs fixés (latéralité, rebond, alignement, coordination, etc). Les trois maîtres-mots sont : projeter, se projeter et se déplacer.
Lors de ces épreuves la notion de compétition est essentielle. Elle permet de préparer les enfants à la réussite, à aller jusqu’au bout de l'exercice. Toutefois, la performance est prise en compte de façon collective, pour que chaque enfant, quels que soient son niveau et ses capacités motrices, puisse marquer des points en faveur de son équipe.
Par ailleurs, une enquête menée par les équipes pédagogiques a démontré que ce projet sportif prenant compte des valeurs véhiculées par le sport (dépassement de soi, coopération, persévérance, respect de l'autre) permettait une meilleure réussite des élèves en classe. Un bon moyen de donner le goût de l’effort aux enfants et de développer le travail en équipe.
