PAPEETE, mercredi 24 avril 2013. Le Rallye « MATh’A ARA » est un outil actuel et moderne réalisé par des enseignants de la Polynésie française pour les élèves de la Polynésie française avec le soutien du Ministre de l’Éducation. La première phase du rallye « MATh’A ARA» s’est déroulée en ligne sur Itereva, le site pédagogique de la DES, au mois de décembre dernier. Au total, 181 classes y ont participé, pour moitié de Tahiti et moitié des Îles, représentant un total d’environ 5000 élèves. Chaque classe devait s'organiser en groupe pour résoudre 8 énigmes mathématiques conçues pour favoriser l’esprit de recherche et mettre en avant le travail d’équipe. Pour chaque niveau, une énigme a été posée en Tahitien et une autre en anglais La nécessité de fournir une seule réponse argumentée pour toute la classe était une incitation au débat scientifique en mathématiques et la communication des démarches a été un aspect important de l’évaluation par le jury.Trois concours ont été organisés, Tamarii pour les CM2 et 6ème et Taure’a pour les 5ème et 4ème, et Taure’are’a pour les 3ème et les 2nde.
Ce vendredi 26 avril se rencontrent des élèves de 5 classes qui ont été sélectionnées pour la phase finale des plus jeunes. Les 5 classes Tamarii finalistes sont : la CM2 de l’Ecole Privée Protestante d’Uturoa de Rangiroa, déjà finaliste l’an dernier, la 6ème C du collège Anne-Marie Javouhey à Papeete, la CM2 Kiwi de l’Ecole de Maatea (Moorea), la 6ème B du collège de Bora-Bora et la 6ème 5 du collège d’Arue. Chacune est représentée par 5 élèves qui devront encore résoudre des énigmes lors d’ateliers organisés à la Maison de la Culture, mais le reste de la classe ne sera pas inactif grâce à une liaison Internet qui lui permettra de participer depuis leur école ou leur collège en aidant à en résoudre certaines. La remise des prix aura lieu à 12h30 sous le banian de la Maison de la Culture de Papeete.
Les classes Taure’a et Taure’are’a finalistes ont déjà été départagées la semaine dernière lors d’épreuves en ligne et les 2 délégués des classes qui ont emporté l’épreuve sont invités pour recevoir leur prix, grâce au soutien de divers sponsors privés. Les gagnants sont la 2nde 7 du Lycée Paul Gauguin et la 5ème 4 du collège d’Arue. Le Rallye « MATh’A ARA » est un outil qui, sous une présentation ludique, permet de confronter les élèves à des problèmes de recherche pour lesquels différents types de démarches sont possibles, qui favorisent l'initiative, l'imagination et l'autonomie, et de placer les élèves dans un contexte inhabituel qui valorise le travail en équipe et les implique dans un esprit de coopération. Cette action a pour objectif de rendre les mathématiques plus attractives aux collégiens et lycéens.
Ce vendredi 26 avril se rencontrent des élèves de 5 classes qui ont été sélectionnées pour la phase finale des plus jeunes. Les 5 classes Tamarii finalistes sont : la CM2 de l’Ecole Privée Protestante d’Uturoa de Rangiroa, déjà finaliste l’an dernier, la 6ème C du collège Anne-Marie Javouhey à Papeete, la CM2 Kiwi de l’Ecole de Maatea (Moorea), la 6ème B du collège de Bora-Bora et la 6ème 5 du collège d’Arue. Chacune est représentée par 5 élèves qui devront encore résoudre des énigmes lors d’ateliers organisés à la Maison de la Culture, mais le reste de la classe ne sera pas inactif grâce à une liaison Internet qui lui permettra de participer depuis leur école ou leur collège en aidant à en résoudre certaines. La remise des prix aura lieu à 12h30 sous le banian de la Maison de la Culture de Papeete.
Les classes Taure’a et Taure’are’a finalistes ont déjà été départagées la semaine dernière lors d’épreuves en ligne et les 2 délégués des classes qui ont emporté l’épreuve sont invités pour recevoir leur prix, grâce au soutien de divers sponsors privés. Les gagnants sont la 2nde 7 du Lycée Paul Gauguin et la 5ème 4 du collège d’Arue. Le Rallye « MATh’A ARA » est un outil qui, sous une présentation ludique, permet de confronter les élèves à des problèmes de recherche pour lesquels différents types de démarches sont possibles, qui favorisent l'initiative, l'imagination et l'autonomie, et de placer les élèves dans un contexte inhabituel qui valorise le travail en équipe et les implique dans un esprit de coopération. Cette action a pour objectif de rendre les mathématiques plus attractives aux collégiens et lycéens.